7月9、10日，由湖南省医师协会全科医师分会主办、中南大学湘雅三医院承办的湖南省全科医师师资教学实践能力进阶提升班顺利开班。本次培训的主题为“推动全科发展，护航百姓健康”。

培训围绕全科医生培训及管理的最新进展与前沿动态，借鉴各地在全科医生教育培训、基层卫生健康管理等方面工作的实践经验，从全科医学学科建设、全科医学师资培训，慢性病的诊治及预防管理等各个方面。通过专题授课、提问讨论、互动教学等形式展开研究讨论，是我省全科医学领域的一次学术盛宴。大会邀请了国内知名全科专家，采取线上线下相结合的方式进行，吸引了全省近40家全科和助理全科培训基地主任、教学主任、教学秘书、指导医师、职能部门负责人等参会，人数高达线下190人，线上近5000人。

中华医学会全科医学分会前任主委、中国医科大学原副校长于晓松做了“中国全科医生岗位胜任力解读与特点”为主题的精彩报告，详细比较了国内外全科医生岗位胜任力模型的区别，提出全科医生岗位胜任力是培养全科医生应遵循的核心，人才选拔和考核评价的主要依据，并对全科医生应掌握的基本医疗卫生服务、基本公共卫生服务、信息利用能力与管理能力、医学知识与终身学习、人际沟通与团队合作，职业素养等内容进行了详细阐述。

中国医师协会全科医师分会会长杜雪平指出，全科医生作为综合程度较高的医学人才，是居民健康的基石和守门人，加强全科医师队伍建设，推动全科医学事业发展，是我国医药卫生深入改革发展的重要内容之一。

中南大学湘雅三医院党委委员、副院长邓云龙教授介绍了全科医学的起源、临床分级及主旨，概括了全科医学的学科特点为“312345”，即全科医学是以个人为中心、家庭为单位、社区为范围（3层），提供终生（1生）的，以防治疾病和促进健康为目标（2面）的，生物-心理-社会（3维）整合的，防、治、康、保（4位）一体的，具有个人性、综合性、连续性、协调性和可及性（5性）的基本医疗保健服务的临床医学二级学科。

中华医学会全科医学分会副主任委员、复旦大学附属中山医院潘志刚教授分享了“乡村助理全科医生能力建设框架与培训”的主题报告，建议乡村助理全科医生培训调研结合当地服务需求设计具体内容，必要时可至优秀社区医院社区实践学习，政策上可具体至绩效考核体系建设，经费投入途径多元化，远程医疗付费来支持基层工作。

中华医学会全科医学分会副主任委员、河南省人民医院全科医学科主任王留义教授就“如何处理全科医学中的不确定性”作了详细阐述。

中国医师协会全科医师分会副会长郭爱民教授深入探讨规范全科专业基地建设应规范全科医学科的建设、全科专业基地管理体、全科专业基地师资队伍建设及规范全科专业培训，并针对完成招生任务、提高执业医师和结业考核通过率，以及为基层培养合格的全科医师给出了切实可行的指导意见和建议。

湖南省全科医师分会会长、中南大学湘雅三医院毕教办主任姚晨姣教授结合全科住院医师结业考核新政策，提出了住培带教应按照“示教、带教、协助和指导模式”分阶段逐层递进，并将医学人文教育贯穿始终，从而进一步提升住培基地带教质量，提高住院医生临床思维及操作能力。

中南大学湘雅三所医院全科医学科主任张卫茹、罗荧荃、范自力以及湖南省人民医院全科医学科刘翠中主任，分别做了“全科临床诊疗思维与病例讨论”、“以全科医生岗位胜任力为导向的考核组织与评价”、“全科医学中的人文医学与医患沟通”和“贯彻全科理念，践行全科医疗-以患者为中心”为主题的精彩发言。中南大学湘雅三医院全科医学科林桦、中南大学湘雅医院全科医学科刘俊、中南大学湘雅二医院许琰以及湖南省人民医院全科医学科伍媛，分别开展了体格检查、入科培训、病房小讲课，以及教学门诊的工作坊。

本次培训，汇集省内外全科医学科专家，内容丰富多彩，实践指导作用强，对推动我省全科医生的教育、培训、服务及研究发展，提升我省全科医学学科发展水平具有非常重要的意义。