6月8日下午，在中南大学福庆楼S102教室，中南大学湘雅三医院全科医学教研室陈妮妮主治医师与急危重症教研室曹杨主治医师组织2022级临床医学五年制本科生第8组的同学们开展主题为“科普赋能 医路担当”的第二课堂活动。此次活动聚焦《全科医学概论》课程中“主动健康”的核心理念，共同探索将医学专业知识转化为公众健康科普的实践路径。

陈妮妮医师首先以《从医学知识到公众健康桥梁》为题，围绕“医学生为什么要做科普”“科普工作包括什么？”两个主题，对新修订的《科普法》进行了讲解，阐述了医学科普的内涵、价值与国家战略意义，强调这是响应国家“健康中国2030”规划纲要的要求，更是弥合居民健康素养鸿沟、破解临床中患者因误信伪科普而抵触治疗等现实难题的关键路径。她还介绍了医学科普研究的核心领域以及科普研究的核心课程，为同学们未来开展科学、严谨的科普工作打下了坚实的理论基础。

随后，曹杨医师聚焦实践，以“科普实践案例讲解以CPR科普为例”为主题进行分享。他结合丰富的实际案例，生动展示了如何将专业的心肺复苏（CPR）医学知识，巧妙转化为公众易于理解和接受的内容形式。曹医师详细介绍了如何根据不同受众特点和传播渠道（如线上线下平台），进行精准有效的科普内容设计与推广，极大提升了公众对CPR的认知度与操作技能的掌握意愿 ，为同学们提供了丰富经验。

在随后的互动学习与讨论环节，现场气氛热烈。同学们踊跃提问，积极发言，就科普研究选题的困惑、实践中的挑战、内容通俗化的技巧以及对学习内容的感悟与未来应用的设想等话题，与两位主讲医师展开了深入而坦诚的交流探讨。大家纷纷表示，此次活动不仅是大家深刻认识到健康知识传播的重要性，并且为提升大家的责任感、使命感，成为合格的医生和医学科普传播者奠定了基础。

通过全科医学教研室与急危重症教研室老师们的精心设计与实施本次活动，有效激发了医学生投身科普事业的热情，切实提升了他们的科普意识与实践技能。未来，湘雅三医院将继续以多元化的第二课堂活动为载体，着力引导医学生将《全科医学概论》中的理论延伸至社区实践，为培育兼具精湛医术、深厚人文素养、勇于担当时代使命的新时代卓越医学人才持续注入强劲动力。