近日，中南大学湘雅三医院外科手术学教研室利用课余时间开展了第二课堂的活动，组织大三的医学生体验了一次真正的“头号玩家”。头戴VR显示器，手持输入设备的学生在虚拟的手术室中进行了人生中的第一次“临床手术”。VR技术和医疗培训的碰撞不仅让学生们产生了极大兴趣，更为未来学校的教学带来了新的思路和方向。

虚拟实境（Virtual Reality），简称VR技术。主要是利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界，让使用者获取关于视觉、触觉、听觉等感官的感受，让使用者如同在真实的环境下，可以没有限制、准确地观察三度空间内的事物。VR技术在近些年逐渐成熟，慢慢走进公众的日常生活之中，从影视作品中的科幻想象变成了手中可触摸的VR手柄。VR技术在各行各业中都得到了不错的应用，尤其是临床医疗方面，更是有广阔的前景，国内外各种成功的案例不胜枚举。

（老师在指导学生使用VR设备）

能够通过VR技术亲身体验到这些课本上常见的手术，对学生们来说是前所未有的经历。学生们在这次培训中体验到了“腰椎穿刺手术”、“骨髓穿刺手术”、“胸腔穿刺手术”和“腹腔穿刺手术”等数个真实的临床操作技术。VR技术还拥有很强的沉浸感，在模拟真是环境当中起着无可替代的作用，让操作者仿佛身临其境，在这种逼真环境中锻炼，能够有效提高学生们的临床技能。此外，在老师通过VR进行教学演练的时候，每位同学都能以老师的第一视角观看整个操作流程和手法，这样可以让每位同学无死角的观看到每个细节，能更好的掌握学习内容。

（一人体验，全班关注）

教学培训应该与时俱进，顺应技术潮流，享受科技成果。VR技术的运用可以为同学们的临床学习提供更多动手锻炼的机会，同学们可以不受场地限制，有更多的机会，花更多时间、精力进行临床基本操作的训练，为正式进入临床工作打下扎实的基础。另一方面，VR技术因为其新颖性，满足了年轻人对于新鲜科学技术的好奇，相比起传统教学模式更能引起同学们的兴趣，从而同学们在学习上更积极、主动，更乐于参与到临床实践中。据学生反映，这种VR与临床手术结合的教学方式十分新颖，能够极大的调动学习热情。同学们纷纷表示，如果未来能够将VR技术和医疗培训进行深入结合，将会对学习有很大的帮助。

（完全沉浸在虚拟手术之中的学生）

（活动结束后学生们的评价）

医学很严谨，但却不古板。本次VR医疗临床川培训活动的顺利开展，丰富了教师教学方式，扩展了学生们的视野，提高了学生们的临床技能，为医学医疗教育和培训提供了新角度新思路。相信在不远的未来，VR技术会在课堂学习、临床教学、远程医疗等各方面带来更多进步。