又一年3月，踏着春日奏鸣曲，中南大学湘雅三医院医学生教学实践活动——“Learning by teaching”再次以长雅“M.Y. learning”拉开帷幕。

结合第一期活动的经验，本学期组织计划更加周密，参与的师生人数较第一期明显增加。除第一期牵头组织的内科教研室外，本学期外科学、感染科、神经病学、眼科、中医科、外科手术学、急诊医学、麻醉科及120等多个教研室和临床科室老师均有更多更深的参与。指导教师团队为参与教学的学生进行了更完备的教学培训，组织了更严格的预讲指导，包括120急救培训、操作技能培训、教学内容选择和组织、授课方法指导、教姿教态纠正、语言组织、讲稿修改等。

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3月25日—29日，医学生们带着精心准备的教学内容，在指导老师带领下前往长雅中学，为中学生们上了本学期第一次引导课。大家准备的授课内容贴近生活，有利于健康知识的传播和应用，包括：血细胞知识和血常规化验单解读；医患关系和医院就诊详细流程；青少年的健康饮食知识，如何进行合理的配餐，健康饮食；食物中毒及如何鉴别毒蘑菇；以及心脑血管疾病的防治、止血包扎、心肺复苏、洗手、做眼保健操以及防治近视等丰富的内容。并布置作业，引导中学生进行进一步的研究小课题设计及社会调查设计，引领他们进入医学世界，为4月份来我院的研学旅行做准备。

活动充分展示了我院医学生的闪光点：优秀的沟通能力、组织能力、教学能力，团队协作能力和丰富的知识储备。医学生们也反馈自己在教学中获益良多，巩固了知识、增长了经验、提高了自己的演讲和沟通技巧，达到了“Learning by teaching”的目的。长雅中学师生对医学生们赞不绝口，表示通过课堂学习和动手实践，掌握了很多实用而有趣的医学知识，并且会将这些知识传播给家人和朋友，辐射普及，星火燎原，颇具意义。

活动背景：

活动于2018年3月正式启动，借鉴自耶鲁大学的“Opportunities in Medical Education”活动及“Learning By Teaching”教育方式。目的是根据“学习金字塔（The Cone of Learning）”的理论，让学生用“教”的方式来学习，在教的过程中发现问题，解决问题，对知识逻辑进行梳理，清晰表述，从而获得对知识最大程度的理解。并且培养教学意识强、教学能力强、表达能力强的优秀医学人才。活动分为“M.Y. learning”、“Student help student”、“社区服务”三大部分，对象分别为长雅中学初中生、本校医学及非医学学生、社区工作人员及居民。参加活动的学生主要来自在湘雅三医院学习的各年级、各专业的医学本科生，包括8年制及5年制临床医学、法医专业、检验专业及信息专业。在教务部的大力支持下，该活动成为一个跨年级跨专业合作型的可持续发展实践活动。